教师评价体系如何从单一走向多元

摘要

一、当前教师评价工作中存在的问题1．评价内容单一，缺少评价的广泛性。科学、客观的教师评价体系应包括德、能、勤、绩等多方面内容，评价工作应紧紧围绕这些方面，运用科学的方法对教师的工作思想、态度、过程、方法及效果进行系统的价值判断。但在实际的评价工作中，评价者往往以学生成绩的高低、升学率的高低等来衡量，很少考虑其他评价指标。如，要求教师培养具有创新精神和实践能力的学生，但很少关注教师教学中的创新意识，更没有这方面的评价指标和方法。