农村学校校本课程开发策略谈

摘要

一、树立正确的校本课程开发理念 从＂实践理性＂的方面看,国家课程、地方课程、校本课程以及普通文化课程和职业技术课程之间,都是互相补充的关系。要使这些课程促进学生发展,必须以＂实践理性＂解决课程结构中存在的问题,消除各个课程之间＂一手硬、一手软＂的＂两层皮＂现状。这种＂化解＂要从农村初中课程的根部出发,