高职院校责任文化素质教育行动体系培育路径的探索

摘要

根据责任文化职业素质教育情境将教学目标内容置于相应的职业情境之中学习，实施行动性知识体系的重构。责任文化职业素质培育行动体系就是将“责任文化”职业素质教育在此“工作过程导向的课程”中实施，其教学结构要符合行动体系的学习方式。