大学英语分级教学改革反思及实践策略之分级教学探索与研究--以宁夏师范学院为例

摘要

宁夏师范学院地处宁夏南部山区，是较为典型的西部经济欠发达地区新建地方本科院校，其生源质量、办学水平、教学条件、师资队伍等都与省内外其他本科院校相比都有较大差距。因此，要想在大学英语教学方面实现突破，首先要解决的问题就是教学方法的改革与教学理念的创新。通过大学英语教学方法的改革与实践，研究处理好教与学、学与用、学与考、精与泛、课内与课外、知识与能力、语言能力与交际能力的关系。本文就现行的分级教学模式进行分析研究，以期总结出适合我校大学英语分级教学可行性模式。