提高初中年级数学教学质量的方法

摘要

九年级是初中学习的最后阶段，很多学生开始对数学的学习失去学习的兴趣，不仅仅是因为其枯燥的数字演算，还有教师教学的方式单一，传统的数学教学的“填鸭式”、“灌输式”的教学。以往的教学中教师是整个课堂的主体，主宰课堂的节奏和内容，学生在课堂上基本是被动学习，长此以往，学生就会对数学产生疲倦甚至是反感，导致数学课堂教学效率不高。因此，要从根本上提高九年级数学教学效率与质量，必须树立大数学观念，创新教法，重视学生兴趣培养，从而提高课堂效率。