浅议在小学数学教学中培养学生的情感

摘要

在我国新一轮课程改革中，数学课程标准已不仅仅把培养学生的数学知识与能力为主要目标，也把培养学生的情感、态度、价值观作为数学教学的重要目标。情感是人的素质结构中的重要组成部分，情感教育是小学学科育人功能的体现，是教学规律和客观要求，是实施素质教育的需要，让学生从小受到良好的情感教育，对培养未来社会的合格公民，提高民族素质是具有十分重要的意义。