初中数学课堂教学中有效性提问策略刍议

摘要

众所周知，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。不难发现，一个好的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能迅速集中学生的注意力，启迪思维、开发智力。可以这样说，巧设提问可以较好的发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生参与课堂教学效果。因此，数学课堂教学课堂离不开问，但要问到位，问的有技巧。本文中，笔者结合自己的教学实践，立足于课堂教学应把握的“五个度”，简述提问的有效性。