如何在小学数学教学中培养和发展学生的创新思维

摘要

前苏联伟大数学家加里宁说过“数学是思维的体操”，数学的证明本质上是对结论的挑战，数学的猜想就是创新。通过数学问题解决过程的个性化表露及关结果的质疑和拓广，容易培养学生创新的意识和精神，渐渐形成创新的习惯。