新课标下的初中体育分层次教学

摘要

不同的学生具有不同的智力水平和身体素质，因此，在教学中表现出不同的差异来。在体育教学中，教师要正视差异，面对差异，并且要进行个性化教学。分层施教，可以保证教学内容呈现分层递进的态势，这是体育教学中最重要的环节。重视差异、利用差异、弥补差异，让学生都能在自己原有基础上，得到承认和实现进步。