中职学校学前教育专业班主任工作探索

摘要

中职学前教育专业学生认知能力比较低、文化基础欠缺、学习积极性不高、心理比较脆弱。中职学前教育专业班主任应该结合他们的特点，在开展班级工作中讲究德育艺术，充分发挥出他们的主人翁意识及学习主动性，从而提升班级德育工作质量。