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小学数学情境教学法运用微探

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小学数学新课程标准提出:要让学生在现实的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识.创设教学情境,调动学生学习的积极性,激发学生兴趣,是小学数学新课程改革的一项重要举措.

著录项

来源
《未来英才》 |2016年第24期|179|共1页
作者
王富强;
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作者单位

贵州省威宁县龙场镇柳林小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 情景教学; 运用探索;

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