'梯形面积公式推导'研究课设计

摘要

教学梯形面积公式的推导,我自始至终将学生摆在主人翁的位置上,让学生用过想一想、看一看、拼一拼、说一说等一系列的实践操作活动,从中发现规律,最后推导出梯形的求积公式,使学生真正成为公式推导的参与着,取得很好的教学效果.