小学数学有效课堂教学的情境创设方法探析

摘要

新课程改革背景下,小学数学教学情境改革成为专家和学者争论的焦点.传统的教学模式比较死板,在课堂上学生的学习氛围不活跃,师生之间没有交流,教师只是一味让让学生掌握知识,学生一直是被动的接受教师讲解的知识,没有主动学习的意识和创新思维.为了打破这一状态,现在小学教学中倡导有效课堂教学的情景.教师为学生创设一个良好的情境有助于提高他们的学习兴趣,激发他们学习热情.本文从小学数学课堂情境创设的意义入手,分析了小学数学教学情境创设的方法,以期有助于提高小学数学课堂教学的质量和效率.