苦难中的身世家国情怀r ——《咏怀古迹(其三)》教学设计

摘要

新课标明确指出"学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限"本文通过对杜甫的《咏怀古迹(其三)》的教学设计,引导学生充实自己的精神生活,逐步加深对个人与国家、个人与社会关系的思考和认识,做到知行合一.