创设情境启发思维r——浅谈初中数学情境课堂的创设方法

摘要

数学理论具有非常强的抽象性和逻辑性,这需要教师引导学生掌握具体逻辑情境下的思维能力,形成数学知识的有效应用.笔者结合当前初中数学的学科教学,立足于学生综合知识能力的发展需求,通过本文详细论述分析了初中数学情境课堂的创设方法.