鼓励性评价在高中英语教学中的运用

摘要

传统教学评价中教师比较偏向于分数评价,在新课程标准中要求教师在教学活动中采用多样化的评价方式,达到激发学生学习兴趣和热情的效果,通过鼓励性评价使得学生在不断学习过程中体验学习的快乐和成功,促进学生综合素质提高.本文对鼓励性评价方式在高中英语教学中运用进行分析,充分发挥鼓励性评价方式在高中英语教学中的价值和作用.