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高职语文教学中审美理念的培养

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摘要

本文结合高职语文教学,提出应将美学教学规律渗透其中,遵循愉悦性原则、和谐性原则、节奏性原则,努力培养学生感受美、鉴赏美、表达美的能力,发挥高职语文教学的审美教育功能,使学生在接受知识的同时,也能得到艺术的熏陶.

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来源
《未来英才》 |2016年第15期|243|共1页
作者
王丽霞;
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作者单位

吉林省长春职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
审美; 愉悦; 和谐; 节奏;

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