培养学生生物素养,提高课堂学习效率

摘要

学生学好生物课的前提是兴趣,因此教师在教学中要不断培养学生学习生物的兴趣.通过课题的导入、任务驱动法、实验教学法等形式,使学生达到善学、好学、乐学的目的.一方面需要教师提高自身的业务素养,还要更加灵活地掌握知识;另一方面还需要对学生的特点有深层次的了解,这样才能使兴趣教学的方法与生物课堂的教学有机地融合在一起.