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即时性评价,彰显数学课堂魅力

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摘要

课堂评价要让学生明白受到表扬是因为什么,更应以发展的眼光对待每一位同学,在学习过程中根据需要适当的进行多种评价方式,进行激励教育,关怀学生的人文发展.

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来源
《未来英才》 |2016年第11期|199|共1页
作者
赵珊;
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作者单位

河北省保定市高新区小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
评价; 针对性; 引导性;

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