论初中语文课堂活动的有效设计

摘要

新课程改革强调:学生是课堂学习的主体,要重视培养学生在实践学习中发现问题、解决问题的能力.而课堂活动的开展正是激发学生课堂热情、培养学生实践处理问题能力、将学生从"听讲受教"角色转变为"在活动中学习"的课堂主人.随着课改浪潮的推进,初中语文课堂的活动设计可谓花样百出,但活动设计的有效性不明显,这不得让我们冷静地反思:初中语文课堂活动要如何设计才能有效呢?本文试从初中语文课堂活动设计的高参与、高成效、高能动三个原则来探索初中语文课堂活动设计.