小学语文识字教学现状与对策探析

摘要

现阶段我国的教育改革正处在深化阶段,针对小学的语文识字教学已经有了很大的变化,文字是我国民族文化的重要载体,学习文字的过程也是了解民族文化的过程.本文主要就目前我国的小学语文识字教学过程中所存在的问题进行详细分析,并结合实际探索相应的解决策略,希望能通过此次的理论研究对实际操作起到一定的指导作用.