优化课堂教学,提高思想品德教学实效

摘要

教学过程是师生交往、共同发展的过程,是教师通过多种教学组织,引导学生积极学习的过程.可见课堂教学是提升教学质量的关键所在,而我们教师是课堂教学质量的重要保证.要使思想品德课堂教学更具有活力和创造力,就要通过更新观念,建立新型的师生关、改进和完善教学方法,优化课堂教学结构、加强学法指导,培养学习能力、关注社会生活,培养实践能力等策略来优化课堂教学,从而达到提高思想品德教学实效的目的.