浅析对初中思想品德探究式教学的几点认识和思考

摘要

新课程教育教学理念中关于探究学习理念的提出有着深刻的教育教学背景的.在传统初中思想品德教育教学中,由于教师是教学的主体,教师是课堂教学的权威,学生在课堂上处于从属地位,进行的被动接受性的学习,导致学生的对学习没有兴趣,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的需要和兴趣,更没有这样的学习机会.