探究初中地理教学中问题情境的创设

摘要

情境教学强调教师提供或创设的情景,刺激学生的感官,促使学生的内在情感因素产生共鸣,激发和强化他们的求知欲望,努力获得情境或环境提供的内在知识,最终使感性认识经过内在的思绪上升为理性认识.地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获取地理基本技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段.