首页> 中文期刊> 《未来英才》 >初中数学创设问题情境实施目标性教学

初中数学创设问题情境实施目标性教学

         

摘要

目标性教学是在教学过程中,通过设置各种目标或标志,使学生为达到或实现这一目标而积极主动地进行学习的教学方法.情境是影响学习过程的四大因素之一,为了达到教学目标,课堂教学中往往以问题情境作为起始点,强调问题设置的真实性和自然性,引起学生的主动参与热情.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号