如何培养学生语文的语感能力

摘要

小学生语感教育被列为语文教学大纲的教学目标,新大纲重点强调对创造思维和想象力的培养,唤醒学生对言语材料的揣摩体验与情境感知能力.一直以来,小学语文教学过于注重对书面文字知识的教授,忽略了语感素质的开发和引导.虽然学生可以在文字思想内容上把文章剖析的淋漓尽致,却缺失了言语材料中对作者创作心境的情感共鸣.因此,语感教学的目标任重而道远.笔者在文中提出语感教学的含义和背景,尝试就如何提高语感教学水平,提供一些合理建议.