色彩教学中小学生审美能力的培养

摘要

美是一种心理体验,对个人的价值观、人生观都会产生积极的影响.小学阶段是一生审美能力养成的关键阶段,而健康向上的审美能力又是精神质量和文化修养的基础.本文以美术教育课程中的色彩教学作为研究对象,探讨个体元素应该如何实施,才会对整体能力的养成发生积极的作用.