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助学单使用引领高效课堂

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助学单的设计可以以备课组为单位,语文教师分单元根据教学目标设计,然后通过集体备课进行教师之间的交流、修改.通过实践的效果,助学单在很大程度上实现了我们设计的初衷,课堂容量上去了,学生学习能力提升了.

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来源
《未来英才》 |2017年第20期|126|共1页
作者
赵宏威;
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作者单位

内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第二小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
助学单; 语文; 高效课堂;

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