首页> 中文期刊> 《未来英才》 >依文本体式确定教学内容r——以人教版五年级下册《桥》为例

依文本体式确定教学内容r——以人教版五年级下册《桥》为例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我国当前的语文课程内容是缺失的,这就迫使一线语文教师要承担教材开发和内容开发的双重任务.在正式进行教学前,依据文章的文本体式确定该篇课文的教学内容很有必要.笔者以人教版五年级下册的课文《桥》为例,依文本体式进行教学设计及实施.

著录项

来源
《未来英才》 |2017年第19期|4|共1页
作者
陈艳萍;
展开▼
作者单位

江西省全南县中寨中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 文本体式; 教学内容;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 感悟文本情教出“语文味”——人教版五年级下册《桥》教学片段及评析 [J] . 洪丽玲（执教） ,陈铭（评析） . 福建教育：小学版 . 2008,第009期
2. 善寻教学生发点,构建美学视野下的群文课堂——以人教版小学语文五年级下册微型小说《桥》为例 [J] . 黄艳艳 . 新课程（教研版） . 2018,第009期
3. 有效备课将"教案"转化成"学案"——以人教版五年级下册《桥》为例 [J] . 王蕾 . 新校园（学习） . 2016,第009期
4. 以生为本以学定教r——以人教版五年级下册《桥》为例 [J] . 王蕾 . 新校园（学习） . 2016,第012期
5. 课堂，还学生质疑的时间--以人教版五年级下册《桥》的教学为例 [J] . 陈兰 . 新教师 . 2016,第008期
6. 诵读古文讲究还原——以人教版语文五年级下册《杨氏之子》为例 [C] . . 广东教育学会课程与教学论专业委员会第五届年会暨“学习与教学学术”研讨会 . -1
7. 初中语文散文教学内容确定的案例研究——基于文本体式的分析 [A] . 冯小玉 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号