语文课程评价方法初探

摘要

发展性学生评价是新课程学生评价的主要思想.通过评价,可以使小学生在语文课程的学习过程中不断体验进步和成功,逐步认识自我,接纳自我,增强自信,促进小学生语文素养和健全人格的逐步形成.也可使语文教师不断获取语文教学的反馈信息,对自己的教学行为进行及时的反思和适当的调整,发挥评价的导向与激励作用,调控与改进功能,促进教师不断提高教育教学水平,让学生的"学"与教师的"教"始终坚持正确的方向、维持良好的互动,实现教学过程的最优化.