新课程改革中的校长管理行为初探

摘要

新课程改革已经深入推行多年,直接得到了广大师生和家长的高度重视,也直接关系到学校的办学方向,教育制度的改革必然会关系到学校的相关管理制度与措施的改变.作为新课程改革的重要参与者,校长自身的理念及管理行为直接关系到新课改实际收到的效果,因而必须要实施科学有效的学校管理措施.本文以初中为例,探究了新课程改革中的校长管理行为,以供参考.