刍议小学数学教学中如何培养学生质疑的能力

摘要

"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."但是,目前的课堂教学中教师一般还是串讲串问,牵着学生走,没有留给学生积极思维的空间.教师要更新观念,巧妙地将质疑引入数学教学课堂,让使质疑成为学生自身需要.