浅谈小学语文阅读教学方法

摘要

新理念下的语文课堂教学评价正逐步由单一的教师评价转向多元评价,既是教师对学生的评价,又是学生与学生自我评价之间的相互评价.作为教师,要牢牢把握这一法宝的课堂评价语言,评价在教学中的巧妙运用,激发学生的情感,使学生能在学习满意度评价获得成功,可以提高学习兴趣,能更主动的学习".教学是好的,教学是不确定的."选择什么样的教学方法,要针对学生的实际情况,选择最适合学生的教学方法.选择适当的教学方法可以促进和提高学生的阅读能力.因此,选择恰当的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键.