关于新课程标准下优化小学数学课堂教学的探究与实践

摘要

好的学习习惯成就好的未来,变被动学习为主动求知,教师不仅要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出的情感与态度.课堂的高效,始于教师,源于学生,不做教书匠做研究型教师.先让学生爱上你才能爱上你的课和这一门学科.