基于传统传承的少儿篆刻教学研究

摘要

随着素质教育的不断深入,如今的中小学的教育层面也越来越宽广,篆刻作为中国传统文化中的一部分,被引入到教学中,但是由于受到时间、课程设置等多方面的原因使得篆刻教学还存在着许多的问题与不足,这些问题会直接影响到学生的学习,因此本文就结合实际的教学实践提出几点观点.