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浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性

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摘要

传统的数学课堂以教师满堂灌为主,学生一直是在被动的接收知识,数学卷面分都是在大量的习题中积累出来的,这样的教学模式不仅不利于学生的可持续发展,更有可能让学生对数学学习产生排斥心理,所以教师深入教学实践探析提高初中数学课堂教学的有效性已经成为形势所趋.

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来源
《未来英才》 |2017年第6期|205|共1页
作者
刘玉香;
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作者单位

山西省忻州市岢岚县第四中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 课堂教学; 有效性;

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