如何提高小学数学课堂的有效性探讨

摘要

小学生处于知识萌芽期,对各种事物的认知存在一定的缺陷,在这种情况下,由于数学知识存在一定的难度,很多学生在数学学习中都会遇到一定的困难,进而影响学生数学学习的正常进行.因此,教师必须对学生的实际学习需求和学习能力进行准确分析,激发学生的学习兴趣,这样才能更好地提高数学教学的有效性.