探讨高中数学课堂教学有效性教学

摘要

所谓高中课堂数学教学有效性就是高中数学"有效教学",高中数学"有效教学"既要具有高中数学教学的特点,又要践行"有效教学"的理念,为此,高中课堂数学教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,即学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.高中课堂数学教学的有效性特征中最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学.