不为彼岸,只为海——催生“四有好老师”的本土教育家研究路径

摘要

回应呼唤＂地域学派教育家成长研究＂的灵感之一是来自基层的需求。比如江苏省丹阳市教育局的课题——《丹阳教育家教育思想实践与发展研究》,被确定为江苏省教育科学十二五重点资助课题。他们以课题为引领组建联盟校,开展理论与行动研究,做得风生水起,硕果满枝。他们那种立于时代之巅的文化自觉,你不能不为之动容!