国家课程校本化实施过程中的异化与反思

摘要

cqvip:国家课程的校本化实施是学校结合本校实际、落实国家课程政策、凸显办学特色的重要形式。但部分基层教育管理部门把关不严、基础教育学校对政策把握不到位,导致了国家课程的校本化实施过程中异化现象的发生。异化现象的主要表现为对国家课程的弱化与淡化、不能按照国家规定开齐国家课程、以校本课程取代国家课程。通过对异化问题原因的分析,形成了教育管理部门放管服结合,助力国家课程的校本化实施;基础教育学校执行课程政策、挖掘课程资源,积极推进国家课程的校本化实施;激发一线教师的内生动力,实现由国家课程的校本化到国家课程的师本化等改进策略。