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黄亚江;
天津大学仁爱学院 天津 301600;
天津财经大学管理科学与工程学院 天津 300222;
组织社会化; 新教师; 入职引导模型; PDCA;
机译:组织社会化过程中心理契约的新视角:新移民入职时义务的作用
机译:将新入职教师重新概念化为组织社会化:一种情境学习模型
机译:从入职期新教师的情境困境中发展教师发展模型
机译:社会化视角下高校物流人员的激励方式研究
机译:满足新教师的需求:北卡罗来纳州中部农村学区的新教师入职研究。
机译:改变新教师导向的案例:将基于案例的学习整合到教师入职中
机译:从入职期新教师的情境困境中生成教师发展模型
机译:初期入职培训:通过有效的组织社会化减少第一期减员
机译:基于模块化评分技术的高校学术活动组织系统
机译:入职接受系统,入职考试系统,入职考试方法,护照签发人信息管理方法,入学票考试制度的安排结构,入学票接受制度,入职考试,考试制度,离职票考试制度,检票系统与护照的比较
机译:设计研究的三维桥模型
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