我国大学排行榜的本科教学质量指标体系研究

摘要

cqvip:由于教育环境复杂性,大学排行的质量指标评估科学性、有效性不足,教学指标比重较低,缺乏透明性等问题,已经影响了大学排名的真实性,合理性;因此,本文结合当前国内典型的四大排行榜来研究教学质量体系,并提出增加质量指标,尽可能公开高校原始数据提高透明度,建立分层评估体系等建议,期望能为高校教学质量的提升提供一定的参考。