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职业中专; 陶行知; 安溪; 学校发展; 基础设施; 在校学生; 专业设置; 科技下乡;
机译:探讨职业中专语文教学中微课的运用策略
机译:分层递进教学在职业中专体育教学中的运用
机译:班级意识,服务工作:南京职业中专学校青年班
机译:基于低碳视角的安溪县茶叶生产效率研究
机译:通过教育实现国家救助:陶行知的教育激进主义(中国,约翰·杜威)。
机译:对中国东南部安溪县茶园土壤的评估显示潜在有害元素的污染存在轻度威胁
机译:教育者职业中专业自我形象的发展:定性实证研究,在两个社会形态的变化中重建教育者的职业自我形象,并特别考虑了邻近的小学机构
机译:2012 - 15年,堪萨斯州约翰逊县印第安溪的废水流出主导流量条件下无机养分的时空变异性。
机译:社会事务宣告研究会的条件和条件
机译:基于研究会话检测的研究工具访问
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