基于个体知识的教学观变革

摘要

个体知识是一种对公共知识的个人化,是将静态的知识内化为与个体状况及境遇条件相统一的东西。学生已有的知识基础、生活经验和个性品质,对理解所学知识以及自身的发展都具有重要意义。然而在传统的教学中,教师往往把学生当作知识的旁观者,忽视了学生个体探究知识的参与性及内在体验。因此必须进行教学观念的变革,建立个体知识教学观。