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论精神分析学派的教育观

     

摘要

本文指出,以潜意识理论为基础的精神分析学派的教育观认为,教育的根本目的在于对潜意识能量的积极引导,使人拥有幸福、完整的人生。引导的关键是形成强有力的自我,增减健康的人格,而这主要决定于儿童的早基经验。以人格理论为基础的教学观认为,人格是知识学习、创造力发展的基础。应陶冶和诱导学生的非理性能力,将快乐原则和现实原则相结合。

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