正确的价值判断领航良好的行为——谈品德学科核心素养之价值判断力的培养

摘要

2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。作为一线教师,我们需要思考品德课程在培养学生核心素养的过程中,要承担怎样的任务、抓住哪些关键点？学生核心素养的培育要如何落实在具体的品德课程教学过程中,更需要我们深入探索和实践。