基于核心素养导向的主题式复习教学实践探索

摘要

高一高二新课主要是在知识层面上达到精和细,把知识详细呈现给学生,但在思维和解决问题能力提升方面还有待于提高。所以笔者认为:在高三化学复习教学中,主题式复习尤为重要,主题式复习可以对教材资源进行合理整合,串联多个考点,对所学知识进行提炼提升,在新情境中引导学生观察、发现问题和形成观点,建立起解决化学问题的思维框架,提升学生思维的深度和广度,精准教学,有利于实现对学生学科核心素养的落实。