新课程标准下的初中英语词汇教学

摘要

很多学生词汇掌握的不牢靠，有些学生今天记的单词明天就忘了，有的学生会写单词不会读，有的学生会写单词不知道汉语意思，有的学生会写单词但却不能正确得运用到句子中。没有足够的词汇，学生就不能有效地进行听、说、读、写，