一种风格、一种习惯、一种心态——谈数学文化在初中数学教学中的渗透

摘要

＜正＞克莱因在《西方文化中的数学》一书中写道:"在西方文明中,数学一直是一种主要的文化力量。数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻和最完美的内涵。"因此,一般认为,数学文化是指数