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张少锋;
福建师范大学附属小学;
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机译:发怒河流州小学生数学成就的教学艾滋病和性别差异:对数学教学的影响
机译:任务诱导的大脑激活的年龄相关差异不是特定的任务:元记高,认知和感知之间的多变量模式概括
机译:提高小学生在数学学习中的数量感知能力
机译:使用差异化教学来提高小学生的数学成绩。
机译:情报心态对中国小学生数学成就的影响:数学自我疗效和失败信念作为调解员
机译:教室里的小学生对创造力的感知教室里的小学生对创造力的感知教室里的小学生对创造力的感知
机译:非都市县经济差异概括的经济基础方法评价
机译:基于视觉感知信息能力评估的视觉感知能力受损的方法
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